GILDA DEGLI INSEGNANTI DI REGGIO EMILIA
associazione professionale docenti
via Zaccagni 6 tel e Fax 0522 431306
email: gildare@gilda-unams.it
|
GILDA DEGLI INSEGNANTI DI REGGIO EMILIA |
|
|---|---|---|
 |
 |
 |
 |
 |
|---|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|---|
| COVID-19: NO A RECUPERI ORE DECISI DA CONSIGLIO DI ISTITUTO, IL CCNL PARLA CHIARO nessun recupero è previsto nei casi in cui le decurtazioni orarie siano state stabilite per cause di forza maggiore |
CONCORSO STRAORDINARIO,
|
|
|---|
COVID-19: GILDA CHIEDE DATI DEI CONTAGI SU TUTTA LA POPOLAZIONE SCOLASTICA La Gilda degli Insegnanti chiede di fare piena luce sui dati dei contagi da Covid-19 riguardanti la scuola e invia una richiesta formale ai ministeri dell’Istruzione e della Salute. |
PER RIVEDERE LE ASSEMBLEE GILDA 20/21 neoimmessi, pensioni, Espero, precari, RSU
|
|---|
LA SCUOLA PER PIERO CALAMANDREI Questo è il testo completo del discorso pronunciato da Piero Calamandrei al III Congresso dell’Associazione a difesa della scuola nazionale (ADSN), tenutosi a Roma l’11 febbraio 1950. Non esistendo per la rete la versione completa, armandomi di pazienza, l’ho copiato per permetterne la più ampia diffusione. Fu pubblicato in Scuola democratica, periodico di battaglia per una nuova scuola, Roma, iv, suppl. al n. 2 del 20 marzo 1950, pp. 1-5
|
 |
CORSI DI FORMAZIONE PERSONALE DOCENTE 2020/2021/2022
|
|
|---|
L’Associazione Articolo 33, Ente Accreditato M.I.U.R., emanazione della Gilda degli insegnanti, da anni è impegnata nella formazione del personale docente. I corsi promossi dall'Associazione sono strutturati in modo da fornire strumenti utili a valorizzare la professionalità dei docenti nel loro lavoro quotidiano, oltrechè alla preparazione ai concorsi che vengono banditi dal Ministero dell'Istruzione. Per il 2020/21 sono stati già predisposti diversi corsi della durata di 25 ore, da svolgersi completamente on line, mentre sono in progettazione corsi in presenza da svolgersi presso scuole di Bologna, di cui daremo notizia appena organizzati. |
|---|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|---|
